鸿鹄少年,知行合一 ——学子励志教育系列活动
鸿鹄少年,知行合一 ——学子励志教育系列活动
一、 活动背景:
为了提高班级文化建设,创新班级文化理念,以轻松心态拥抱生活,激发他们的学习动力和自信,积极主动面对竞争,帮助他们以积极的心态对待学习和生活。同时,培养学生的团队精神,沟通、增进师生感情,激发学生的爱班、爱校情怀,增强班级凝聚力!以便更加有利于五年级的教学和管理工作,金秋送爽、硕果累累的秋天,迎着秋色,伴着欢笑,我特组织此次《鸿鹄少年,知行合一》为主题的鸿鹄活动,体现生命的闪光,挺进属于自己的艳阳天。
二、 活动目的:
1、促使每个学生认识自我,展露学生的潜能,激发其责任感;
2、引导学生学习欣赏,跳出舒适的生活、开拓新思维;
3、促进学生互动交流,以班为单位组织活动,进一步增强班级集体意识,形成师生凝聚力,提高战斗力;建立师生拼搏意识,强调责任意识,增强使命感,全情投入,团结一心,共渡难关,誓创佳绩,为校争光;
4、点燃师生的激情,凝心聚力共逐梦,砥砺奋进铸辉煌,获得一段难忘的经历。
三、 领导小组:组长: 副组长: 组员:
四、 参加人员:
行政干部、班主任、体育老师、科任老师;五年级学子(学生如果有特殊原因需请假,须经级组批准)。
五、 活动时间:
六、 活动地点:广州番禺历奇培训基地
广州番禺历奇培训基地:以营地教育、综合实践教育、青少年素质教育拓展体验培训。
七、 活动安排:
时间 |
课时 |
内容 |
备注 |
上 午 |
07:30- 07:40 |
集合登车 |
集体 |
07:40- 09:00 |
抵达番禺历奇培训基地,由教练整理队伍,进行分组团建。 |
集体 |
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09:00- 09:40 |
主教练开营。 |
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09:40- 11:00 |
课程一:奔跑吧少年《奇妙三步曲》 课程介绍: 第一步:定向越野战(40分钟) 1、每小组均会派发不同颜色的地图(红、黄、蓝、绿)一张; 2、地图中每个地方都会有四种颜色的数字板块供学员寻找; 3、学员只需将寻找到的数字填到地图相应的位置上,一共20个点; 4、各组别在完成后交给教练核对 ◆确保地图中相应位置所填写的数字颜色与地图的颜色相符(如:手拿红色地图的学员应寻找红色的数字); ◆正确的可以直接进入第二步的竞赛; ◆有不正确的,可以继续寻找; 第二步:数字连连看(20分钟) 1、在20分钟内把地图中数字旁有点的地方相应连线; 2、每组别指定一人负责到助教处看数字表,再回到组内告诉他人把点连起来。要求:专门负责看数字的不可以连线,负责连线的不可以到看数字表; 3、把点与点连好后给助教确认是否正确; ◆正确的直接进入第三步竞赛; ◆不正确的,可以选择重新找对的数字、落实正确的点连线; 第三步:成功七巧板 1、把点与点连好的线用剪刀剪下来,成七巧板块; 2、把剪好的七巧板拼成一个指定的图形; 3、每组派一人负责到助教处看图形,一次5秒; 4、当助教确认图形后以速度最快、准确拼出图形的为胜出。 |
集体 |
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下
午 |
11:00- 12:00 |
课程二:丰衣足食篇《自助野炊》 课程介绍: 用准备的食物和炉具,通过大家动手 ,互相协作一起完成一顿野炊。 野炊:自力更生,通力合作,让大家感受众人拾柴火灶高的收获喜悦! 课程意义: 1.体验父母做饭的艰辛,增强生活自理能力,生活生存能力。 2.增进同学之间的友谊,让同学互相认知多一点,互相了解多一点。 3.体验和认识到团队协作的重要性。 |
集体 |
12:30- 13:00 |
热身活动。 |
集体 |
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13:00- 14:00 |
课程三:齐心协力篇《十万火急》 课程介绍: 每个人用一段pvc管接龙运水,用运到的水泼灭一根距离三米远的蜡烛,没有扑灭蜡烛的队伍接受惩罚。 课程意义 1、活动具有娱乐性和竞争性,体验活动的乐趣。 2、感受创新,增进学生间的交流,促进同学间的相互合作和团队的积极性。 3、促进团队大目标的形成。 |
集体 |
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14:00- 15:00 |
课程四:创新向未来《智拼梦想》 课程介绍: 学员按规则用泡沫垫拼凑出不同的立体图形! 课程意义: 1.培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念。 2.树立团队成员的全局意识和全局观念。 3.培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法。 4.体会团队之间加强合作的重要性,合理处理同学关系,实现良性循环。 |
集体 |
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15:00- 15:30 |
课程五:升华篇《知行合一》 项目介绍: 大总结:(体验分享交流整合应用)+感恩教育; 分享:活动过程中自我反应与观察; 交流:探讨活动中的启发; 整合:建立实用的原理; 应用:将获得的原理转移应用到实际的学习中和生活中。 课程意义: 1、认识自我在团队中的角色定位,感受感恩之心为我们的人生历程担负的重任; 2、激励学生对中考充满积极、奋进的热情。 3、加强学习和时间管理能力; 4、塑造良好的心理素质,保持轻松、愉快的步伐向前迈进,努力成为一名优秀的学生。 |
集体 |
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15:30 |
乘车返程 |
集体 |