一、培训背景

为了深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕 10 号）的要求，进一步提升广东省中小学教师心理健康教育工作水平，促进中小学心理健康教育工作步入科学、规范和提升发展的轨道。结合目前广东省对教师职称评定、评优评先的要求中也明确提出应持有心理健康教育C证，为促进教师更好发展，打造一支满足广东省各个地区基础教育需要的高素质教师队伍，特申请开展中小学教师心理健康教育C证培训。

二、培训方式

培训共4天，32学时，可计入继续教育课时。课程安排如下：

（1）专家论坛。聘请在心理健康教育领域较有影响的知名专家学者讲学，使受训学员能够与学术权威进行对话交流，了解学校心理健康教育管理的政策导向和前沿发展。

（2）专题研习。聘请在中小学心理健康教育领域具有丰富经验和理论水平的实践性专家，围绕相关专题，以拼图阅读(Jigsaw reading)方式开展研习活动。

（3）案例教学。聘请省市心理健康教育领域的名师、骨干教师为学员进行经验分享；案例督导和答疑解惑等。

（4）在线学习。通过网络直播和网络会议等方式，位学员提供线上与线下结合的无缝空间学习环境，为学员示范、巩固专业知识，提升专业能力。

三 、培训目标

通过基础的心理健康教育培训，初步了解和认识心理健康教育的意义、任务、内容、形式、途径和方法等，自觉提升自身的心理健康水平，掌握基本的心理辅导和师生沟通技巧，初步具备对心理危机学生的早期识别预警和照护辅导能力，能够初步运用心理学的技术与方法开展课堂教学、德育以及班级管理工作的能力，形成学习与发展共同体（ LDC）促进他们在实施素质教育、推进基础教育改革发展与教育质量提升。  

四、开班要求

1、培训对象：中小学教师（未持有A/B/C证的教师）、专兼职心理健康教师、教育行政管理干部。

2、培训人数：参与培训人数暂定300人以内；

3、培训天数：4天

五、培训安排：以下课程供参考，以实际安排课程为准

中小学教师心理健康教育初级（C证）备选课程选择

六、培训考核评价

   学员学习考核主要以论文考核和过程性评价两种方式相结合，学员提交一篇论文，根据个人学习表现、总结和论文情况，采用个人自评、学员互评、专家评价、班主任评价等方式进行。对考核合格者，颁发由华南师范大学心理学院印制的中小学教师心理健康教育初级（C证）证书。

（一）出勤考核

1、严格遵守规定上课时间，不得迟到、早退、旷课。

2、特殊情况，需向相关负责人员请假，无故缺课3次及以上不予结业。

（二）下列8题任选做1题，每题2000字左右。

1、结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

2、试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

3、结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括学生问题分析、

辅导做法、体会等）

4、结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法

5、心理咨询的基本要求

6、请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理课的教案

7、请描述一个有心理问题的学生的表现，并对其问题的性质和产生原因给予分

    析和判别

8、建立一份个别辅导档案

七、培训专家团队部分成员简介（排名不分先后）

1、【苏斌原】华南师范大学心理咨询研究中心副主任，心理学博士、副教授。广东省心理学会理事、广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会常委。国家二级心理咨询师，沙盘游戏咨询师。以心理分析、心理动力学为主要咨询取向，目前研究领域主要在大学生心理危机的早期识别、心理健康测评、压力与情绪的正念训练等方面。
 2、【窦凯】博士，副教授，硕士研究生导师，广州大学心理学系副主任、青少年心理与行为中心·行为决策课题组负责人。主要研究领域集中在青少年非理性决策行为（如冒险行为、攻击行为等）、人类合作行为的促进与维持机制、问题性电子设备使用等。
3、【唐志文】博士，电子科技大学中山学院副教授，研究生导师，广州大学教师培训学院兼职教授，广东省培训专家。主要研究方向：儿童心理、课堂行为评估，园本课程构建与管理等。
4、【陈丽娜】心理学博士，毕业于华南师范大学心理学院。广州大学教育学院讲师，主讲心理学研究方法、变态心理学、咨询心理学、学校心理辅导、心理学概论等课程。连续多年荣获广州大学年度教学优秀一等奖。2009年、2017年两度荣获“广州大学最受学生欢迎教师”称号。
5、【李先锋】应用心理学教授，心理学博士。任职于东莞理工学院师范学院。专注于运用心理学的理论技术解读和解决现实社会生活中的问题。主要讲授课程为管理心理学、心理咨询的理论与实务、学校心理学、心理学研究方法等。
6、【黄凤平】东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心副主任，心理学教育硕士，东莞市中小学心理健康教育研究会副会长；国家二级心理咨询师、亲子沟通培训师、学习能力指导师、美国正面管教家长讲师、美国正面管教学校讲师、国家高级心理保健师。
7、【王雨函】广东技术师范大学教育科学与技术学院应用心理学系讲师。主要讲授课程：认识自我、心理学导论、跨文化社会心理研究、普通心理学、特殊儿童心理和测评、整合思维（创造性思维）等，其中多门课程在超星等平台上线。
8、【孙海龙】暨南大学管理学博士，广州大学发展与教育心理学硕士，现就职于广东外语外贸大学。长期从事儿童与青少年发展性研究、类别学习相关研究。先后主持教育部人文社科项目、广东省社会科学 项目多项，参与国家自然科学基金、广东省自然科学基金重点项目。
9、【杨阳】广东省中小学心理健康教育名师工程项目培养对象；广州市中小学心理健康教育特约教研员；广州市中小学心理健康教育中心组成员；广州市天河区心理健康教育研训员。出版作品：《以戏剧促进心灵成长》、《动态反思玩生涯》、《互动戏剧玩生涯》。