一、指导思想

为了深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，进一步提升广东省中小学心理健康教育工作水平，促进中小学心理健康教育工作步入科学、规范和提升发展的轨道，特制定本方案。

二、培训方式

针对中小学心理健康教育的实际问题，以现代的心理健康教育理论为依据，采用具有针对性、实践性和前瞻性的新型培训模式，提高参培教师的心理课程设计、个别心理辅导、团体心理辅导、心理测评等专业技能与整体素质，培养具有高尚师德、现代教育素质与创新精神的心理健康教育优秀教师，主要方式为学员集中到指定地点按课程内容进行培训。

三 、开班要求：

      培训对象：具有本科及以上学历或已获得初级（C证）证书的中小学教师

     开班阶梯室：容纳量最低200人。

四、培训安排：共计8天（64学时）以下课程供参考，以实际安排课程为准。

五、培训费用：   元/人，教材费另计；开班人数：200人/班。

六、培训目标

1．全面提高学校参训教师的心理学理论素养，树立现代学校心理健康教育的新观念，掌握学校心理健康教育的基本模式和方法, 增强其独立开展学校心理健康教育工作的能力；

2．掌握中小学心理健康教育工作所需的专业技能，具备设计、组织和实施心理健康教育课程的能力，掌握个别辅导和团体训练的基

本方法，懂得心理危机干预的基本策略，能初步对学生的心理发展状况进行测量和评估，具备一定的心理健康教育的研究能力；

3．提高教师自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进教师的专业化成长。

七、培训考核评价

   学员学习考核主要以论文考核和过程性评价两种方式相结合，学员提交一篇论文，根据个人学习表现、总结和论文情况，采用个人自评、学员互评、专家评价、班主任评价等方式进行。对考核合格者，颁发由华南师范大学心理学院印制的中小学教师心理健康教育中级（B证）证书。
八、授课专家简介
刘志雅：华南师范大学心理学院教授，博士生导师。心理学博士，资深心理咨询师。研究兴趣：类别学习、归纳推理和演绎推理的认知与神经机制。发表论著：发表权威学术论文二十余篇。出版专著2部：《思维心理学》、《焦虑症的心理研究与矫治》。教学特点：教学语言风趣幽默，善于调动课堂氛围，心理训练等方法，启发学员在领悟中成长。

钟明天：华南师范大学心理学院副教授。研究兴趣主要为心理疾病或异常人格的评估及其相关神经机制等。已在国内外重要学术期刊发表论文30篇，其中第一作者SCI/SSCI论文4篇，主编或参编参译著作4部。

刘学兰：心理学博士，教授，硕士生导师，华南师范大学心理学院副院长。中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员、心理学质性研究专业委员会委员、人格心理学专业委员会委员。广东省本科高校心理学类专业教学指导委员会秘书长。广东省中小学心理健康教育指导中心专家组成员，广州市人文社科重点基地“幸福广州心理辅导与研究基地”副主任。广东省人力资源研究会副会长，广东省企业培训研究会副会长。主要研究方向为学习心理、心理健康与心理咨询、家庭心理与亲密关系。

宋广文：华南理工大学教授、心理学博士、博士生导师；广外南国商学院心理学教授和学科带头人、广东省社会心理学会常务理事、广东省中小学心理健康教育指导委员会委员、《心理学报》《心理科学》等特聘审稿人、美国索菲亚大学讲座教授和兼职博导、美国金门学院讲座教授和研究生导师、澳门城市大学访问教授和博士生导师、北京师范大学和华东师范大学特聘教授；原华南理工大学心理测评与应用心理学研究所所长、中国心理学会理论与心理学史专业委员会委员、《心理学探新》编委、粤港澳文化促进会理事。

陈启山：华南师范大学心理学院副教授，心理学博士，硕士生导师。主要从事认知与应用心理学的研究。目前的研究兴趣为自我监测（self-monitoring）与自我调控（self-regulation）。教学方面主要从事“心理统计学与SPSS软件”、“心理学研究方法”、“心理与教育测量”等本科与研究生课程的教学工作。

马宁：心理学博士，华南师范大学心理学院教授，博士生导师，睡眠研究中心主任。研究方向：睡眠与睡眠不足；社会认知。主持：国家自然科学基金青年项目“积极还是忧郁：特质性乐观与悲观人群的行为与神经机制研究”(2016.1-2018.12)；主持：广东省自然科学基金面上项目“睡眠缺失对个体冲动控制的影响及其神经机制的研究”(2019.10-2022.09)。

陈彩琦：华南师范大学心理学系副教授，心理学博士。专业领域为基础心理学，研究方向为认知与实验心理学，主要研究注意控制的机制与干预。博士论文《视觉选择性注意与工作记忆的交互关系——认知行为与ERP的研究》获评广东省优秀博士学位论文。曾主持两项广东省自然科学基金项目，参与多项国家自然科学基金项目；出版或参与出版著作和教材7部。长期从事《实验心理学》、《知觉与注意》、《职务分析》等课程的教学，多次获评教学质量优秀奖。

黄健：华南师范大学心理学院讲师，同时担任广州市人文社科重点基地“幸福广州心理辅导与研究基地”，广东省心理健康教育指导中心特聘专家。曾前后在美国伊利诺伊大学和英国爱丁堡大学开展学术合作研究。主要研究方向为语言处理的认知和神经机制，阅读与阅读障碍的研究研究，安全领域的人因研究。主持国家自然科学基金等多项国家级课题，在国际SCI/SSCI期刊发表论文近20篇。

九、证书发放

对考核合格者，颁发由华南师范大学心理学院统一监制的中小学教师心理健康教育中级（B级）培训结业证书。证书模板：